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才能とやる気を引き出す「合格力コーチング」

お子様の学習には「達成感」がありますか?

2008年4月11日 15:50

◆◇◆お子様のの学習には達成感がありますか?◆◇◆

 

 

今日は娘の入学式でした。

 

「えっ、今頃?」

 

とお思いになった方、そんなんです・・・。

 

遅いですよね。

 

大学ではよくある事だと思いますが、

実は今日の入学式の前に既に授業は始まっているのです。

 

クラスの親睦を深めるための一泊二日の合宿も、もう終わりました。

 

そうそう、大学生ならではの「コンパ」もどんどん始まっています。

・・・(苦笑)

 

 

だから入学式は本当に「お式」だけ。

 

でもこの「お式」が一つの大きな「仕切り」になり、

学生たちは頂いた数々の祝辞の言葉を胸に

今日から気持ち新たに頑張ってくのでしょう。

 

 

 

 

さて、今日は「達成感」について。

 

人によって感じ方は違うかと思いますが、

実は私にとって「達成感」はとても重要な位置づけにあります。

 

何かをやったときの、達成した、成し遂げた気持ち、

終えた感、終わった感・・・

こういう気持ちはとても大事な気持です。

 

 

お子様がまだ小さかった頃、何かをやり終えたときに

「ご褒美」を与えていませんでしたか?

 

 

「お片付けが終わったら、おやつね」

 

「ゲームを時間どおりに辞められたら、明日もやっていいよ」

 

 

あるいは

本を一冊読むごとにシールを一枚、そしてそのシールの枚数が

5枚たまったら何かを買ってもらえる・・・。

 

 

小さい頃通った音楽教室、英語教室でも

このシールのご褒美は昔から取り入れられてましたよね。

 

 

終わったという証拠にシールをもらえる、

そのシールを貼ってもらえるだけで、

どれだけ子供が喜んだか・・・。

 

 

子供は何かが

終わった時に、その証が欲しいのです。

 

「終わった」、「できた」ということをアピールしたいのです。

 

認めて欲しいのです。

 

気付いて欲しいのです。

 

 

 

大人にとっても、「やり遂げた」という感覚はとても気持ちのいい感覚ですよね。

 

 

 

皆様は「やることリスト」を作ったことがありますか?

 

 

やらなくてはいけないこと、やりたいことをリストアップして、

終わったらチェックオフしていくリストのことです。

 

To do リスト」とも言いますね。

 

 

私は何よりこのリストをチェックオフする時が大好きです・・・(笑)

 

 

この「やり遂げた感覚」「終わった感」が

次の行動を引き起こす原動力になります。

 

「次は何をやろう!」と思えるのです。

 

 

 

お子様の勉強も同じです。

 

出来た感覚をぜひお子様にも味わわせてあげてください。

 

長期的な大きな目標に向かいながらでも、

その中に日々達成できる簡単な目標をおき、

そしてその「達成感」を味あわせてあげてください。

 

 

 

具体的には、

たとえばやらなくてはいけない問題集が一冊ある、という場合・・・。

 

「この一冊を一か月以内にやろうね。」ではなく、

 

問題集を細かく分けてみる。そして、

 

「一日○ページずつやろうね。」

 

そして、○ページ終わるごとに、一日の目標を達成するごとに

「終わったね」

と認めてあげる。

 

そこに花丸でも、シールでも

何か「見える証」があると、なおいいでしょう。

 

 

あるいは問題集を実際に章ごとに分解して

何冊もの小冊子にしてしまう、というやり方も効果的です。

 

ちょっと手間はかかりますが、

薄い一日で完結する自家製問題集を作っておけば

課題に取り組むまでのエネルギーは軽減し、

終わったときの達成感が得られやすくなります。

 

 

一か月で一冊、という先が見えにくいゴールより

すぐそこに見えているゴールの方が進みやすいですよね。

 

 

そして終わった感が得られやすく、自信にもつながるはずです。

 

勉強が俄然楽しくなるかもしれません。

 

そして楽しい気持ちが一番の「やる気」につながる事は間違いなし!

 

親のちょっとしたサポートで、勉強が楽しく楽になるのであれば

それば躊躇せずやってもいいのではないでしょうか?

 

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■ご意見・ご感想お待ちしております■ 

Mail:  eto@saita-coordination.com

URL:   http://saita-coordination.com

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    著者紹介

    衛藤 真規

    二人の娘はそろって東大現役合格、一番大切にしてきた「家庭力」「コーチングコミュニケーション力」とは・・・?